Június 15-én, szerdán 20 órakor a „Duško Radović” Kisszínházban mutatják be az Aleksandra Jelić által rendezett, Bogdan Španjević által írt „Better Field or Playing the Republic” című fiataloknak szóló darabot.
AZ ELŐADÁSRÓL
Rendező és házigazda: Aleksandra Jelić
Szöveg: Bogdan Španjević
Színpad- és jelmeztervező szakértő: Filip Jevtić
Koreográfus: Miona Petrović
Animációk: Darko Duckin
Zene: Moby*
*A mobygratis.com hozzájárul a nem kereskedelmi projek előadásához
Szereplők**:
Jovan Đokić
Andjela Zlatkovic
Dejana Krilić
Dragica Obućina
Sonja Stevanović
Ema Klopić
Előhúzza Bilicet
Jana Zamečnik
Milica Gracanin
** A Zemun Polje „Ilija Bircanin” Általános Iskola tanulói
Szavazatok innen:
NARRÁTOR
Vladislava Djordjevic
A HANG
Damjan Kecojevic
Ajánlott életkor: 12+
A „Dushko Radovic” Kisszínház, az „Ilija Bircanin” Általános Iskola és az „ApsArt” szervezet felelt a „Demokrácia és bábszínház” projekt szerbiai megvalósításáért. Az első workshopok 2021 októberében indulnak, és az Aleksandra Jelic által rendezett „Better Field or Playing the Republic” című darab Bogdan Spanjevic szövege alapján, amely a 6. és 8. osztályos tanulói az Ilija Bircanin Általános Iskola.
A „Better Field” interaktív színházi darab projektje a videojáték-szimuláció koncepcióján alapul. Ismeretes, hogy a társadalom fejlődését (pl. Civilization), városfejlesztést (pl. SimCity) vagy világépítést (pl. MineCraft) szimuláló játékok nagyon népszerűek a fiatalok körében. Azt, hogy az ilyen játékok széles körben ismertek és elfogadottak, kutatási platformként használjuk színházi projektünkhöz, amelyben a gyerekek elkészítik saját darabjukat. Videojátékok elemei találhatók benne, a közönség pedig aktív döntéshozó lesz.
Ennek a „játéknak”, és tulajdonképpen a drámai szövegnek, amely a gyerekekkel folytatott drámai folyamatból született, az a célja, hogy közelebb hozza őket a jogon, a demokrácián és az emberi jogokon alapuló társadalom/világ felépítésének gondolatához – a videojátékok fogalma.
Ebben a videojátékban a gyerekek, mint a játék sajátos szereplői, egy-egy kihívás megoldásával építik fel képzeletbeli világukat, amelyet a megfelelő társadalomban a polgárok elé állítanak. Ily módon a darab szereplői valójában olyan problémákra és kérdésekre adnak választ, amelyekkel a gyerekek, ha még nem találkoztak, minden bizonnyal találkoznak majd felnövekedésük és társadalmi életük során. Így ennek a darabnak egyszerre van szórakoztató és tanulságos jellege, hiszen vitát nyit bármely társadalom működése szempontjából fontos kérdésekben.
Különösen fontos, hogy a közönség szavazással aktívan részt vegyen a „képzeletbeli világnak” vagy a társadalomnak az építésében. A játék minden jelenete/szintje azzal ér véget, hogy a közönség az adott jelenetben tárgyalt kérdésről szavaz. A közönség szavazatai alapján más formát és eredményt kap a világ vagy a színpadra épülő társadalom.
Ily módon ez a darab valójában egy kis iskola a demokrácia értelmezéséhez, amely a gyakorlatban megmutatja, hogyan alakítják döntéseink mind az életünket, mind a társadalmunkat, amelyben élünk.
